联合国教科文组织、国际工程教育学会联盟、欧洲工程教育学会、美国卡耐基梅隆大学、俄罗斯斯科尔科沃科技学院、中国工程院、教育部、人力资源和社会保障部、国内外著名高校等工程教育专家和国际组织代表、中央部委领导以及有关高校管理人呗SPAN lang=EN-US>200余人围绕‛/SPAN>国际工程教育“/SPAN>的主题，就工程科技人才成长的理论和国内外高等工程教育的实践问题展开了全面深入的探讨。我校李勇教授应邀参加、SPAN lang=EN-US>
在大会报告阶段，中国教育部副部长林蕙青从国家层面对中国工程教育改革发展提出了五方面的工作重点要求；美国卡耐基梅隆大学教授、图灵奖获得耄SPAN lang=EN-US>Raj Reddy博士从改革的角度，做了题丹SPAN lang=EN-US>‛/SPAN>重塑工程教育“/SPAN>的主旨发言＋SPAN lang=EN-US> Edward Crawley教授作为俄罗斯斯科尔科沃科技学院校长，介绍了新型大学在培养未来的首席工程师方面的一些经验做法、SPAN lang=EN-US>
?SPAN lang=EN-US>‛/SPAN>国际工程教育发展趋势“/SPAN>专题中，教育部原副部长、清华工程教育研究中心主任吴启迪，国际工程教育学会（IFEES）秘书长Hans J. Hoper，欧洲工程教育学会（SEFI）秘书长Francoise Come和非洲工程教育学会（AEEA）主?SPAN lang=EN-US>Funso Falade分别从中国、世界、欧洲、非洲不同的视角分析了工程教育在世界范围内的发展现状，探讨了在新的历史时期工程教育所面临的挑战和发展机遇、SPAN lang=EN-US>
?SPAN lang=EN-US>“UNESCO与国际工程教肱SPAN lang=EN-US>“/SPAN>专题部分，丹麦奥尔堡大学“UNESCO基于问题的学习工程科技可持续发展中忂SPAN lang=EN-US>“/SPAN>的教掇SPAN lang=EN-US>Tony Marjoram基于问题视角，论述了需求、标准和可持续发展三个方面将对未来的工程教育改革产生重要影响。国际工程教育学会联盟（IFEES）前主席Lueny Morell做了?1世纪培养未来创新者的挑战“/SPAN>的报告，对创新的含义进行了阐释并指出了创新的具体路径。印度科学院院士N.Balakrishnan介绍了印度工程教育的发展情况。北京交通大学查建中教授从人力资源市场的供求关系出发，分析了工程教育改进的动因、改进的原则和具体的实施策略。联合国教科文组织科技部门官员Rovani Sigamoney寸SPAN lang=EN-US>UNESCO今后的可持续发展目标做了明确的解释、SPAN lang=EN-US>
?SPAN lang=EN-US>‛/SPAN>中国工程教育的现状与发展“/SPAN>专题部分。工程院院士、清华大学钱易教授从可持续发展的角度，对工程师和工程教育者提出了要求，强调并呼吁要负起更大的责任来为可持续发展做贡献。重庆大学校长周绪红院士结合重庆大学的教育改革实践，与大家分享了中国工程教育人才的培养模式和改革创新方面的问题。全国人大外事委员会副主任委员、人社部原副部长王晓初回顾了探索具有中国特色继续工程教育皃SPAN lang=EN-US>30年发展历程，并深入分析了中国继续工程教育面临的挑战与发展机遇。非洲工学院院长理事会（AEDC）主?SPAN lang=EN-US>Adagbonyin Obiazi对非洲与中国的合作以及非洲工程教育的现状做了简短报告、SPAN lang=EN-US>
本次论坛议程紧凑、主题鲜明、内涵丰富、贴近实际，参会的嘉宾代表从组织或个人的角度围绕工程教育的多个方面进行了广泛论述。同时，对于工程教育今后发展的方向，嘉宾们也提出了很好的见解。本次论坛是UNESCO批准中国的国际工程教育中心成立以后举办的第一个大规模的国际论坛，为今后与UNESCO开展更加全面、更加深入的合作创造了良好的开端、SPAN style='FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: "Calibri","sans-serif"; COLOR: #303030; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA'>
中国工程院副院长樊代明主持了开幕式，中国工程院原副院长谢克昌、中国工程院-清华大学工程教育中心学术委员会主任余寿文教授和中国工程院原副院长朱高峰分别主持了专题交流、/SPAN>
