2月13日，世界数字教育大会在京开幕，大会以 “数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论。来自全球近3000位国际组织、政府机构、高校和在线教育机构的代表和嘉宾，以线上线下融合的方式参加大会。国务院孙春兰副总理出席会议并致辞，教育部怀进鹏部长发表演讲。

信息办组织业务骨干通过线上的方式参加此次会议。

孙春兰指出，现代信息技术对教育发展具有革命性影响。中国政府高度重视发展数字教育，经过持续努力，全国所有中小学都已接入互联网，99.5%学校有多媒体教室，建成国家智慧教育公共服务平台，汇聚4.4万条基础教育课程资源、6757门职业教育精品课程、2.7万门高等教育优质慕课和实验课，扩大了优质教育资源的覆盖面，推动教育均衡发展、促进教育公平，2.9亿在校学生不论身处城市还是边远山区都能接受高质量的教育。各级各类学校不断丰富数字教育应用场景，推动数字技术与传统教育融合发展，创新教育理念、方法、形态，让数字技术为教育赋能、更好服务于育人的本质。

孙春兰强调，顺应数字时代潮流推进教育变革和创新，是世界各国共同面临的重大课题。中国愿深化数字教育国际合作，加强教育政策、数字教育标准的对接，推出更多高质量的数字教育服务和产品，提升数字教育治理和公共服务水平，推动构建开放共享、平等互利、健康安全的全球数字教育生态，使数字教育成果更多惠及各国人民，为促进人类文明进步、构建人类命运共同体作出更大贡献。

怀进鹏指出：数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。中国政府高度重视数字教育发展，将其作为数字中国重要组成部分。经过多年持续努力，中国教育信息化实现跨越式发展。2022年，我们全面实施国家教育数字化战略行动。提出联结为先、内容为本、合作为要理念，按照“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的原则，把诸多典型应用、资源内容等“珍珠”串成“项链”，集成上线国家智慧教育公共服务平台，释放数字技术对教育高质量发展的放大、叠加、倍增、持续溢出效应。上线近一年来，平台访问总量超过67亿次，现已成为世界最大的教育资源库。主要体现为四个方面：智慧教育助力基础教育，让优质均衡的理想照进现实；智慧教育助力高等教育，让大学一流课程突破校园边界；智慧教育助力职业教育，让更多人获得职业发展能力；智慧教育助力就业创业，让人才供给和市场需求更加有效对接。

“在突破传统教育方法的局限性，积极创造数字教育新形态进程中，应当秉持怎样的价值导向？”怀进鹏认为，要突破传统教育局限性，实现数字教育应公平包容、更有质量。

怀进鹏强调：我们将深化实施教育数字化战略行动，一体推进资源数字化、管理智能化、成长个性化、学习社会化，让优质资源可复制、可传播、可分享，让大规模个性化教育成为可能，以教育数字化带动学习型社会、学习型大国建设迈出新步伐。为此，我们将着重在以下四方面作出努力：一是建强国家中心，汇聚共享优质资源；二是强化数据赋能，提升教书育人效力；三是提升数字素养，助力服务全民终身学习；四是加强国际合作，推动人类文明发展繁荣。我们期待与各国同行一起，共同探索数字教育的规划、标准、监测评估，开展知识产权保护、数据安全管理、数字伦理风险防范和隐私保护等诸多方面的交流合作，共同为人类文明注入新的动力源泉，为人类命运共同体建设作出不懈努力。发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，更是教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。只要我们携手并肩，团结一致，抢抓机遇，共克时艰，就一定能够扬帆远航，胜利驶向更加美好的未来！

会上发布了《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告、智慧教育平台标准规范，发起成立“世界数字教育联盟”和发布世界数字教育发展合作倡议等。期间，教育部与三大电信运营商举行战略合作协议续签仪式。数字化教育装备应用展示作为配套活动同时举办

通过参加此次会议，信息办工作人员加深了对数字化转型的认知，明确了数字化转型战略要通过创造能力来实现，要从思想上进行改变，适应数字化办公、数字化业务、数字化赋能，以数字化软件、平台的全面应用能力为基础，通过多维度提炼智能学习模型，多方位联动形成智能教育样本，形成渐进式变革的智能教育成果，借助技术的力量打破时空限制，实现我校的教育数字化目标。