为提高学院青年教师对教师职业的价值认同感，培育综合素质高、实践能力强的“四有”好老师、“四个引路人”，学院党委专题研讨，结合学院“学史力行”行动计划，通过“四个引导”的方式，助力青年教师成长成才。

　　一是思想道德引导。紧密结合党史学习教育，组织开展青年教师座谈会、新进教师入职仪式、新老教师教书育人经验分享会、青年教师发展座谈会等专题教育活动，带领青年教师落实好课程思政。发放《信息学院师德师风文件汇编》及学习书目，选树优秀师德典型，加强师德师风建设。

　　二是综合能力引导。采取“导师制”，聘请3位院外专家学者担任学院青年教师理论成长导师，此外组织学院优秀老教师进行“转、帮、带”，带思想、带师德、带作风、带业务，在院内外“双重导师”的影响下，从理论学习、业务能力、教学技能等不同方面，开展“双维多元”培养模式，切实提升青年教师的育人水平、育人能力。

　　三是服务社会引导。学院牵头成立中国林业产业联合会“智慧林草分会”，加强产学研一体化合作建设，引导青年教师做好林草科技成果转化，助力乡村振兴，服务社会。

　　四是制度激励引导。研究制定《信息学院新进教师挂职锻炼管理办法（试行）》，要求新入职专任教师到学院各管理部门挂职锻炼一年，以提供参与学院各项重要工作决策的机会，增强其主人翁意识。结合学院第四聘期任务，为教师构建科学合理的科研任务考核体系，切实发挥考核“指挥棒”激励作用。