为全面加强劳动教育，落实《江南的注册网址全面加强新时代劳动教育的实施方案（试行）》（北林党发〔2021〕36号），推动分类开展劳动实践教育，制定本细则。
第一条劳动实践课程设置
劳动实践教育以学院为单位开课和管理，设置为三个环节：集体劳动实践、服务性劳动实践、专业生产劳动实践。
1.集体劳动实践，由学院根据专业特点进行自主安排，大一学年完成；
2.服务性劳动实践，由学生自主选择劳动项目，包括假期返乡参与农活、工活、家务活等各类劳动实践及以体力劳动为主的各类志愿劳动，大二学年完成;
3.专业生产劳动实践，为学生根据专业特色结合专业见习或课程实习、企业实习、创新创业、就业实习等开展的劳动实践，大三、大四学年完成。大四学生开展专业生产劳动实践以就业实习为主。
第二条劳动实践组织实施
劳动实践课程由学生所在教学单位负责组织实施。各学院指派专人担任课程负责人，负责劳动实践的组织、监督、考核和成绩录入，依据劳动实践课程考核表（附件1）强化过程考核。学校根据有关文件要求为课程负责人发放专项劳务予以经费保障。
第三条劳动实践课程考核
劳动实践课程实行二分制，即评价等级为“合格”和“不合格”。四个学年的劳动实践课程成绩录入截止时间分别为大二开学前、大三开学前、大四开学前、大四第二学期的5月1日前。
1.集体劳动实践，课程负责人根据劳动项目编写指导手册或操作手册，明确劳动效果要求、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。
2.服务性劳动实践、专业生产劳动实践实行申请审核制，主要考查学生参与劳动的真实性，劳动时间要够，劳动强度要足，体验感要深，收获感要强。学生要填写《服务性劳动和专业生产劳动实践考核认定表》（附件2），提交至课程负责人审核。
第四条 集体劳动实践要求
集体劳动实践内容应结合专业开展，充分发挥我校实习实践基地、劳动教育基地、耕读教育实践基地的优势和作用，注重体现耕读教育特色。各学院应根据专业特点与人才能力培养需求，积极与社会企事业单位合作，拓展特色劳动实践基地场所，明确集体劳动实践的事项及地点，并报教务处备案（附件3）。集体劳动地点原则上在北京地区范围内，可依托学校校园、林场、苗圃等基地场所开展劳动教育。原则上各学院须提前一个学期向综合保障部、林场及苗圃等有关部门提交使用安排表（附件4）。
第五条附则
本办法自印发之日起施行。未尽事宜，由教务处与学生所在学院协商解决。本办法由教务处负责解释。