充足、优质的生源是培养高素质人才的基础。近年来，随着普通高等教育改革发展的不断深入，普通高校招生规模不断扩大，优质生源的竞争日趋激烈，如何教育动员更多的优秀青年学生报考国防生，已成为有关部门亟需破解的一个难题。沈阳军区有关部门着眼扩大国防生生源规模，提高国防生生源质量，积极探索创新，将国防生选拔培养的触角从大学校园延伸到普通高中，在东北三省125所省级重点中学建立了“国防生生源基地”。这种向前一步的做法，既扩大了生源数量，也提高了生源质量，值得借鉴。
随着今年高考日子的一天天临近，驻吉林大学选培办接到的咨询电话逐渐多了起来。选培办刘主任兴奋地说：“这几年报考国防生的考生数量大幅提高，去年报考人数比往年增加了30%，而且考生综合素质也有明显提高，今年报考的数量肯定还要有所增加，质量会越来越好。”
探寻其背后的奥秘，不禁让人叫好：沈阳军区在东北三省的重点中学建立国防生生源基地，把生源基地作为培育后备军官的“摇篮”，从源头上保证了国防生招收质量。据统计，仅2009年，125所“国防生生源基地”就有475名毕业生被录取为国防生，占录取总数的80%以上。
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打好国防生培养的主动仗
国防生招收选拔启动的当年，各签约高校就遇到了不小的尴尬：报考签约高校的国防生人数不足，甚至只能报到录取人数的一半。为了完成招收计划，一些高校只得降分录取。
如何从源头上突破困局，有效解决生源不足、质量不高的问题？沈阳军区有关部门调研反思后找到了症结：由于对国防生的有关政策缺乏了解，导致不少优秀高中生错过了报考时机；国防教育普及不够，导致部分高中毕业生缺乏献身国防的思想基础，使部分高校尤其是重点高校的国防生生源不够充足；由于面试考察时间短，因此很难全面掌握考生素质特别是思想政治素质情况，导致个别国防生献身国防、奉献军营的思想根基不牢，入学前热情高涨，入学后热情降低，毕业到部队后打起了“退堂鼓”，甚至出现了个别人到部队后违约的现象。
国防生作为生长干部的一个重要来源，如何才能从源头上把好关口、确保质量？带着这个问题，军地双方进行了反复研究，并深入东北三省的千余所中学进行走访调研，一致感到：高中阶段是青年学生世界观价值观形成的重要阶段，如果把国防生选拔培养工作前移，从高中阶段抓起，建立国防生生源基地，有计划、有重点地做好政策宣传、选拔苗子、国防教育、跟踪考察等工作，必将对国防生的选培工作起到重要的促进作用。
问题催生课题，思路决定出路。症结找准后，他们立即行动起来，变等米下锅为找米下锅，积极协调与国防生选培工作相关的单位，商定创建“国防生生源基地”的宏伟蓝图。
为了确保生源基地质量，他们深入到各市县，多方考察论证。每到一所中学，都与当地政府、人武部和学校领导开展座谈，详细了解这些单位对国防生选拔培养工作的认识和认可程度，介绍国防生的有关政策规定，虚心听取建议意见。考察时，不仅看学校历年的高考成绩，还注重了解学校开展思想政治工作、国防教育、素质教育等方面的情况。在确定生源基地时，不仅关注大中城市，还向偏远县市延伸，确保每个县市都有生源基地，保证生源基地建设在区域上的普及。
2004年9月，沈阳军区第一批国防生生源基地在吉林省的30所省级重点高中挂牌。很快，这一举措便在辽宁省、黑龙江省逐步推广开来。目前，东北三省已经有125所重点中学成为“国防生生源基地”。沈阳军区政治部干部部领导介绍，国防生招收选拔从大学前移至中学，虽然只是简单的向前一步，却让部队人才培养工作赢得了主动，抢占了先机。
锻造素质过硬的“准国防生”
一石激起千层浪。“国防生生源基地”的创建，受到军地双方的一致称赞。不少学校领导激动地说：“国防生生源基地的建立，不仅是对我们学校办学条件、办学质量的认可，更为有志投身军营的青年学生敞开了大门，实在是利国利军利民的大好事。”
面对掌声与喝彩，相关部门的同志深感肩上的担子沉甸甸：必须尽快让生源基地名副其实，成为培养输送国防生的熔炉。国防生生源基地是一个新生事物，没有现成的经验可供学习借鉴。他们“摸着石头过河”，硬是靠探索闯出了一条路。
经过军地的共同协商，双方制定下发了《关于加强国防生生源基地建设的意见》，进一步明确了生源基地的组织领导，区分了军地双方的责任，初步形成了驻校选培办、生源基地高中和驻地人武部联管共育的良好运行机制。
随后，沈阳军区指导各驻校选培办进行先期宣传教育和选拔“准国防生”工作。他们在生源基地定期开展国防知识教育，举办军事知识讲座，强化在校中学生的国防观念；适当安排军政训练，初步奠定报考学生的军政素质基础；深入开展国防生招生政策宣传，及时通报沈阳军区签约高校国防生招生信息，做好经常性的政策咨询活动，搞好思想动员，鼓励和引导应届高中毕业生报考国防生；积极研究探索国防生超前培养和跟踪考核的有效机制，逐步完善各项制度措施，推动生源基地建设健康发展。
在此基础上，他们还针对生源基地地域分布广、协调难度大等问题，制订出台了《国防生生源基地工作基本流程》，对不同时期驻高校选培办、生源基地中学及驻地人武部分别应该干什么、怎么干、达到什么标准，以及完成时限等都进行了明确，使军地校做到各司其职、各尽其责。
在搞好宣传教育的同时，基地中学还对有报考意向的学生进行重点培养，加强跟踪考察考核，全程了解思想素质、学习成绩、身体心理等情况，提出推荐报考意见，并协助有关部门做好面试和政审工作。驻高校选培办适时组织各生源基地召开研讨交流会，研究探讨生源基地建设规划和措施，每两年开展一次评选优秀生源基地活动，对先进单位和个人进行通报表彰，对工作落实不好的学校，视情取消国防生生源基地资格。
一系列扎实有效的措施，激活了国防生招生选拔的一池水，让生源基地很快成为了“打造”全优“准国防生”的熔炉。2005年以来，东北三省各生源基地中学报考国防生十分踊跃，每年填报高考志愿之际，有关咨询电话每天都是热线不断。
让生源基地发挥综合效益
国防生生源基地从创建之初的“星星之火”，到如今辐射东北三省的125所省级重点高中，已不仅是国防生招收工作的联系点、宣传点，更是对有志报考国防生的青年学生进行超前培养的基地，对中学生开展国防教育的园地，显现出很强的综合效益。
––构建了招生宣传的覆盖网络。125所生源基地成立后，各驻校选培办坚持定期深入生源基地，为高中师生介绍军队加强人才建设的有关政策，采取图片展、宣传板和现场答疑等形式，宣传国防生招收培养政策。同时，他们还与学校共同建立跟踪了解和培养制度，与学校、学生家长定期联系，及时掌握学生情况。这种模式，把国防生招收的宣传工作，由过去选培办一家“独唱”，变成了通过125个基地辐射全社会“合唱”，由过去高考前阶段性宣传变成了长年不间断宣传，由过去主要依靠新闻媒体间接宣传变成直接对中学生面对面宣传。许多学生家长反映，以前不了解有关招生政策，不敢让孩子报考国防生，现在知道报考国防生能同时圆“大学梦”、“军官梦”和“就业梦”，我们都很支持。
––开拓了国防教育的新阵地。选培办每次组织国防生政策宣传，都积极宣讲国防基本知识、国家安全局势和军队建设形势等内容，增强中学生的忧患意识和国防观念。同时，他们还通过聘请校外辅导员、组织参观国防教育基地、订阅军事国防杂志、开展军体训练等方式，使每个生源基地都成为了国防教育基地。
––建立了超前培养的工作机制。工作中，他们对有报考意向的学生进行针对性重点培养，设计制作了《国防生生源基地考生推荐表》，加强对考生跟踪考察考核，全程了解学生的综合情况。同时，他们还积极向各省招生办、省军区招生办推荐生源基地的上线考生。这种超前培养的工作机制，极大地提高了国防生生源数量和质量。2009年高考中，在东北三省报考国防生考生中，生源基地考生与其他中学考生比例为5:1。
