“同学们好，大家能听到我的声音吗？今天是我们19级两个班线上直播授课的第一天，在开始正式授课之前，让我们一起欢迎身处湖北的两位小伙伴进入’举手-上台’发言和咱们打个招呼，大家留言区欢迎！”。来自草业与草原学院的纪宝明教授从教十余年来，第一次使用线上教学，特意以湖北同学打招呼来开始新学期课程的新方式。
时间紧任务重，要做好充足准备
“之前有考虑到会采用线上授课的情况，心里也有一些准备，但是当真的开始着手准备的时候，还是感到有一些手忙脚乱”，顺利完成了第一次线上授课的纪宝明教授谈起之前准备过程，印象仍旧十分深刻。“其实这不是我第一次利用线上平台和同学交流，之前的假期我都会和自己的硕士生或者博士生在线上开组会，也用过一些平台软件，但是这一次想到是给本科同学正式讲课，还是不敢有丝毫的大意”。
为了保证能在有限的时间内做好充足的准备工作，纪宝明教授动员起自己的研究生一起测试平台的各种使用技巧，“我自己一个人的力量是有限的，年轻人又有更大的闯劲，我就和一组研究生一起拉个一个微信群，反复用腾讯课堂模拟讲课，所有的反馈都在群里立刻解决。用这样的方法，我们只花了一天多一点的时间，就完成了正式上课时可能使用的所有功能的测试”。
在正式上课的前一晚，纪宝明教授特别邀请了六位本科同学做了一次独特的实战模拟，这次授课的重点不在于课程内容，而在于要做出“花样”，他带领着六位同学，用上课的PPT模拟“实战”，让同学们模拟上课时可能需要的各类需求“老师，我们想看着ppt的时候也能看到您的画面”“纪老师，这个举手功能人数有上限”“老师老师，我要是打字提问的话，可能就跟不上您的节奏了”。为了解决这些来自一线学生的需求，纪宝明教授连夜学习了平台的“画中画”功能，和技术人员交流了举手功能的不足，为了保证同学有提问时间，重新修改了PPT和讲课思路，在课堂中预留好足够的交流互动时间。
教学效果第一，要做好多套预案
本次线上授课，纪宝明教授要面向学院44位全体大一同学讲授《草业科学概论》课程，虽然听课的学生不是特别多，但是考虑到全国同时使用腾讯课堂的人数不可小觑，纪宝明教授一直把怎么保证网络通畅作为首先要解决的问题。
为了避免无线网络存在的卡顿和延时风险，纪宝明教授选择在办公室使用有线网络进行授课，在讲课过程中，他随时关注着留言板上的动态，避免出现学生端卡顿但自己不能及时了解的情况。除此之外，为了确保万无一失，他和全体大一同学在交流群众随时保持微信联系，给线上授课的实时性装上了双保险。
在正式线上授课时，纪宝明教授的双保险就派上了用场，虽然网络延迟和卡顿的情况几乎没有出现，但是前一晚连夜学习的“画中画”直播功能在授课过程中会自动改变位置，挡住PPT界面，但是纪宝明教授的教师端无法发现这个问题，正是借助于微信群的实时沟通，他及时调整了直播窗口的位置，把对课堂的影响降到了最低。
用心授业解惑，课程思政要入心
在本次课程一开始，纪宝明教授利用平台的举手功能，邀请一位湖北籍的同学和大家问好、报平安，课堂上的同学也纷纷和身在湖北的同学打招呼，同学之间虽然隔着一块屏幕，但是心与心的距离一下子就被拉近了。
其实这是纪宝明教授的特别设计，在开课前一天，他特意联系了本科班级的两位辅导员，询问了班级同学的生源情况，当看到有湖北籍同学时，他果断决定不再墨守线上授课开课的成规，在疫情期间，让湖北同学用自己课堂这个机会，和小伙伴报平安，同时也转达学院全体老师对他们的挂念和支持。
谈起让湖北同学打招呼这个方法，纪宝明教授说：“课程思政不应该停留在简单的说教上，我想一定有一些方法能够让同学们从内心感受到课程思政的魅力，作为老师，我们的职责就是去发掘更多这样的好方法，并运用到自己的课程中去”
总结经验方法，线上授课步步高
谈到对本次线上授课的体会时，纪宝明教授表示，虽然做了很多准备，但是第一次对着屏幕讲课还是不太适应，未来要尽快融入线上授课的节奏，但是线上授课可以倒逼教师紧紧围绕教学效果，切实完善各个教学环节，让老师要精选预习材料、精心准备课件、精准控制进度、精确互动设计、精炼课后作业。在最后，纪宝明教授说“有了这次线上授课的经验，在今后的教学中，打通线上线下授课的壁垒，进一步用心拉近师生的距离，是自己的努力方向。在当前，疫情依然不能轻视，要继续提高自己的线上教学本领，为同学带来更多更优质的课程。”
